PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 6 MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN ALAT PERAGA

Main Article Content

SYAMSIAR

Abstract

Salah satu persoalan yang ditemukan di   SD Negeri 18 Bukit Batu Kecamatan Bukit Batu Tahun Pelajaran 2021/2022 adalah rendahnya hasil belajar IPA. Untuk mengatasi hal tersebut, telah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada bulan Agustus sampai dengan bulan Oktober 2021   menggunakan metode demontrasi  melalui  alat  peraga.  Subjek  penelitian  ini  adalah siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 18 Bukit Batu Kecamatan Bukit Batu. Desain penelitian terdiri atas empat tahapan yakni tahap: (1) prencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi, serta (4) refleksi. Keempat tahapan itu selalu dilaksanakan setiap kali pelaksanaan perbaikan pembelajaran. Hasil siklus I menunjukan Pertemuan 1, terdapat 10  siswa  yang  tuntas  dengan  presentase  (55,5%),  dan  tidak tuntas 8 siswa dengan presentase (44,4%). Nilai rata-rata yang didapat yaitu: 61,6. Sedangkan pertemuan 2, siswa yang tuntas sebanyak 12 dengan presentase (66,6%), dan tidak tuntas sebanyak  6  siswa  dengan  presentase  (33,3%).  Nilai  rata-rata yang didapat yaitu: 66,6.  Hasil siklus II menunjukan Pertemuan 1 jumlah siswa yang tuntas sebanyak 14 dengan presentase (77,7%), dan tidak tuntas sebanyak 4 siswa dengan presentase (22,2%). Nilai rata-rata yang didapat yaitu: 74,4. Sedangkan pertemuan 2, semua siswa dapat tuntas dengan baik dengan presentase (100%), Nilai rata-rata yang didapat yaitu: 81,6. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode demontrasi  berbantuan  alat  peraga.  Disarankan  untuk menerapkan metode demonstrasi berbantuan alat peraga untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.

Article Details

How to Cite
SYAMSIAR. (2022). PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 6 MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN ALAT PERAGA. Jurnal Junjungan Pendidikan: Intelektual Dan Edukatif, 7(1), 290-307. Retrieved from https://www.jurnaljunjunganpendidikan.com/index.php/jp/article/view/64
Section
Articles

References

Arsyad, Azhar. 2010. Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo Persada Bambang Warsita. 2008. Tegnologi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Dariyanto. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Seklah.

Yogyakarta: Gava Media

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka cipta

Djamarah, Aswan. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Education.

Jakatra:

Hanafiah dan Suhanda 2012. Konsep strategi pembelajaran. Bandung: PT Refrika

Aditama

M. Sobry Sutikno. 2013. Metode & Model-Model Pembelajaran: Menjadikan Proses Pembelajaran Lebih Variatif, Aktif, Inovatif, Efektif dan Menyenangkan. Lombok: Holistica

M. Syah. 2000. Ayo Belajar IPA untuk SD Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional

Martinis Yamin. 2008. Taktik Mengembangkan Kemampuan Siswa. Jakarta: Putra

Grafika

Nurkancana. 1996. Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya: Usaha Nasional Oemar hamalik. 2011. Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Sadiman Ariaf. S. 2010. Media pendidikan. Jakarta: Raja Grapido

Slameto. 2003. Belajar dan factor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Sugiarti, Tiik. 1997. Penelitian Tindakan kelas. Jakarta: Rineka Cipta

Sumantri. 1997. Strategi Mengajar dalam Pelaksanaan Kurikulum berbasis kopetensi. Jakarta: Erlangga

Syasuddin. 2004. Upaya Mengoptimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya

Winataputra. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: UniversitasTerbuka

Zainal Arifin. 2014. Meteode dan Paradikma Baru. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Zainal Aqib. 2013. Model-Model, Media dan Strategi Pembelajaran Konstektual

(Inovatif). Bandung: Yrama Widya